Appels à candidatures

Un MOOC pour préparer et réussir au DELF/DALF

Date de limite : 16/04/2018

Le 16 avril 2018, l’Université de Jendouba(Tunisie) en partenariat avec l’Université Mohammed Premier d’Oujda Maroc (Maroc) lance la troisième session du MOOC-CLOM «préparer et réussir le DELF B2 et le DALF C1».

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Appel à candidatures pour le recrutement de formateur ou formatrice

Date de limite : 27/04/2018

Dans le cadre du projet Initiative jeunes leaders de la francophonie (IJLF), l'AUF, le Ministère des Affaires mondiales canada, HEC Montréal et l'Université de Moncton, lancent un appel à candidatures pour le recrutement, à temps partiel, de formatrices ou formateurs locaux au Sénégal.

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Ecole du Louvre : Séminaire international d’été de muséologie

Date de limite : 01/06/2018

Ce séminaire s’adresse à des étudiants avancés et à de jeunes professionnels de nationalité étrangère. Il fournit un complément de formation à un cursus d’histoire de l’art, de muséologie ou de médiation.

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Appel à candidatures au programme de leadership de l’Initiative d’Ashinaga pour l’Afrique

Date de limite : 30/06/2018

L’initiative d’Ashinaga pour l’Afrique, un programme de leadership lancé en 2014, a pour mission est d’accompagner l’Afrique subsaharienne dans ses efforts de développement en favorisant l’accès aux études supérieures à l’étranger. Un appel à candidatures pour des d'études supérieures à l’international pour des étudiants orphelins vient d'être lancé.

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Programme de soutien de l’UEMAO à la formation et à la recherche de l’excellence

Date de limite : 31/05/2018

Dans le cadre des objectifs du Traité de l’UEMOA (Union Economique et Monétaire Ouest Africaine), la Commission a mis en place le Programme de soutien à la formation et la recherche de l’excellence. L’appel à candidatures pour l’édition 2018-2019 vient d’être publié.

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Appel régional à manifestation d’intérêt : Atelier de sensibilisation à la création de formations hybrides

Date de limite : 10/05/2018

Le but de cet appel est de capitaliser l’offre francophone d’expertise sur le renforcement continu d’une offre de formation hybride associée à une démarche-qualité en tenant compte des systèmes universitaires nationaux au sein de la région et de la diversité qui les caractérise.

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