Ve colloque international du RIFEFF : la Francophonie universitaire en question

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Le Réseau international francophone des établissements de formation de formateurs (RIFEFF) organise son Ve colloque, les 4,5 et 6 décembre 2013 à Université des Langues et d’Etudes Internationales - Université Nationale de Hanoï (Vietnam).

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Créé en 2003, le Réseau international francophone des établissements de formation de formateurs (RIFEFF) est un réseau institutionnel membre de l’Agence universitaire de la Francophonie (AUF). Il organise chaque année et depuis 3 ans des colloques dont les thèmes gravitent autour de la promotion de la coopération et de la solidarité entre les institutions francophones oeuvrant pour la formation de formateurs.

À l’occasion de ses 10 ans et de son Ve colloque international, le RIFEFF souhaite traiter de la francophonie universitaire à travers les 4 thèmes suivants :

  • Français et plurilinguisme
  • Nouvelles technologies et enseignement à distance
  • Éducation au développement durable
  • Gouvernance et évaluation.
  • Le RIFEFF est un réseau ressource pour ses adhérents qui souhaitent échanger sur leurs pratiques de formation et de recherche. Le RIFEFF regroupe actuellement 70 établissements d’enseignement supérieur de formation de formateurs et d’enseignants.

    La francophonie universitaire est un lieu privilégié par les valeurs qu’elle promeut que ce soit la diversité culturelle, la diversité linguistique, la double dimension politique et de coopération par une bonne gouvernance.

    C’est, comme le rappelle Léopold Sédar Senghor « la conscience d’avoir en commun une langue et une culture francophones ».

    Objectifs visés :

  • Promouvoir le français et la diversité linguistique pour favoriser le plurilinguisme dans le monde afin de donner un sens à la défense du français ;
  • Favoriser la formation des formateurs et des enseignants, notamment par l’utilisation des nouvelles technologies ;
  • Aborder des thématiques émergentes, comme l’éducation au développement durable, de façon critique au sein de la communauté scientifique, afin de mutualiser savoirs et représentations dans le cadre de la formation de formateurs ;
  • Échanger sur des pistes d’actions concrètes de gouvernance et d’évaluation, qui doivent permettre d’améliorer l’efficacité et donc la reconnaissance à l’international des établissements.
  • En savoir plus :

    Consulter le site de la RIFEFF

    Date de publication : 03/04/2013

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